Shakespeare e il teatro del riconoscimento. Temi pedagogici in Re Lear, Amleto, Giulio Cesare

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Sprems, 27.03.2017 01:34

Shakespeare e il teatro del riconoscimento. Temi pedagogici in Re Lear, Amleto, Giulio Cesare




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Questo libro intende mettere a fuoco il tema, intimamente pedagogico, del riconoscimento dellIo nelluniverso poetico shakespeariano, alla luce della tradizione pedagogica umanistica Elisabettiana, modellata sulla cultura classico-latina. Tale finalità viene qui perseguita attraverso unanalisi di due opere, in particolare, della produzione drammaturgica di Shakespeare: il Re Lear e il Giulio Cesare. Il Chi sa dirmi chi sono che riecheggia nel Lear, memore del socratico conosci te stesso, possiede il senso di una radicale domanda di riconoscimento di sé come re, come padre, come uomo, rilanciando lesigenza di una diversa e più autentica formazione dellumano, sia pure concepita allinsegna del tragico. Nel Giulio Cesare il drammaturgo ci offre una vera e propria anatomia della politica, interrogandoci su questioni concernenti la natura e la legittimità del potere, il rapporto tra la sfera della politica e quella della morale, la tensione presente tra passioni private e virtù pubbliche. E consegnandoci una riflessione densa di suggestioni pedagogico-educative riguardo alla politica intesa come spazio del reciproco riconoscimento.



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Caphy2002, 06.04.2017 22:48

rep added. pm sent. thanks
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Stlece, 11.04.2017 23:30

Thanks for the share.